bod生化培養(yǎng)箱是一種用于環(huán)境科學(xué)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)和微生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。BOD代表著生化需氧量，是指在特定溫度下，微生物降解有機(jī)物所需的氧氣量，旨在模擬自然環(huán)境條件下的微生物降解過(guò)程，以評(píng)估水體或廢水中有機(jī)污染物的分解能力和水質(zhì)狀況。
 

　　它的工作原理基于微生物的生物降解能力。它提供了一種控制溫度、氧氣含量和攪拌速度等參數(shù)的環(huán)境，使得樣品中的微生物能夠有效地降解有機(jī)物。通過(guò)測(cè)量培養(yǎng)箱中溶液中的溶解氧含量的變化，可以推斷出微生物對(duì)有機(jī)物的降解速率。
 

　　bod生化培養(yǎng)箱主要由制熱、制冷、加濕、反饋系統(tǒng)及控制系統(tǒng)等部分組成。主要采用熱電阻絲和壓縮機(jī)進(jìn)行溫度的升降調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)溫度可控，同時(shí)利用加濕器進(jìn)行濕度調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)濕度可控。
 

　　當(dāng)工作溫度偏離給定值時(shí)，如溫度升高，感溫電橋輸出信號(hào)，經(jīng)放大控制壓縮機(jī)制冷，降低箱體溫度;倘若溫度低于給定值時(shí)，電加熱管對(duì)加溫管道進(jìn)行加熱，通過(guò)風(fēng)扇向箱體輸入熱空氣，使箱體內(nèi)部的溫度快速升高，使溫度達(dá)到平衡。如培養(yǎng)箱內(nèi)濕度偏低，感濕電橋輸出信號(hào)，濕度控制系統(tǒng)工作，加濕器進(jìn)行噴霧;反之，需要減濕時(shí)壓縮機(jī)工作致冷，帶出箱體內(nèi)的水分，達(dá)到除濕的目的，穩(wěn)定培養(yǎng)箱濕度。
 

　　培養(yǎng)過(guò)程中溫度和濕度的變化相互影響，耦合性較強(qiáng)。電加熱管工作時(shí)，溫度升高，水分?jǐn)U散增強(qiáng)，濕度升高;壓縮機(jī)工作時(shí)，會(huì)帶出箱體內(nèi)的水分，降低濕度。加濕器工作時(shí)帶入一定量的冷濕水分，會(huì)影響培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度。因此，生化培養(yǎng)過(guò)程的溫度、濕度交叉耦合嚴(yán)重。
 

　　在正常情況下，bod生化培養(yǎng)箱是會(huì)按照設(shè)定的時(shí)間范圍，降溫到相應(yīng)值，但是由于設(shè)備使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或者使用人員的操作不當(dāng)，便會(huì)引起生化培養(yǎng)箱降溫緩慢的情況。
 

　　1、觀(guān)察制冷壓縮機(jī)在試驗(yàn)箱運(yùn)行過(guò)程中是否能夠啟動(dòng)，壓縮機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中都能夠啟動(dòng)，說(shuō)明從主電源到各壓縮機(jī)的電器線(xiàn)路正常，電器系統(tǒng)方面也沒(méi)有問(wèn)題。
 

　　2、如果電氣系統(tǒng)沒(méi)有問(wèn)題，繼續(xù)檢查制冷系統(tǒng)、首先檢查制冷機(jī)組，如果制冷機(jī)組的低溫(R23)級(jí)壓縮機(jī)的排氣和吸氣壓力都較正常值偏低，而且吸氣壓力呈抽空狀態(tài)，說(shuō)明主制冷機(jī)組的制冷劑量不足。
 

　　3、用手摸主機(jī)組壓縮機(jī)的排氣和吸氣管路，如果發(fā)現(xiàn)排氣管路的溫度不高，吸氣管路的溫度也不低(未結(jié)霜)，這也說(shuō)明了主機(jī)組的R23制冷劑缺乏。
 

　　4、冷凝器灰塵太多，清理冷凝器的灰吹干凈，也會(huì)造成設(shè)備“不制冷”。
 

　　5、檢查試驗(yàn)工件是否是帶電測(cè)試，并測(cè)出帶電測(cè)試時(shí)工件的發(fā)熱量，如發(fā)熱量在300W以?xún)?nèi)對(duì)于設(shè)備沒(méi)有影響，但是發(fā)熱量過(guò)大，會(huì)使箱內(nèi)溫度降溫緩慢，使溫度無(wú)法達(dá)到儀表設(shè)定置或不制冷。